Dysgu yw'r broses o symud o gyflwr o beidio â gwybod i gyflwr o wybod. Mae dysgu fel arfer yn digwydd trwy ddeall gwybodaeth newydd, h.y., ennill gwybodaeth neu ddatblygu sgil newydd.

Mae bodau dynol yn dysgu mewn amrywiaeth o ffyrdd. Mae rhai pethau'n syml i'w dysgu tra bod eraill yn anodd. Mae'r cyfnodau dysgu a ddisgrifir yn yr erthygl hon yn berthnasol yn bennaf i'r pethau sy'n anodd eu dysgu.

Wedi'r cyfan, os dywedaf wrthych fod 48 o wledydd yn Asia, rydych newydd ennill gwybodaeth heb fynd trwy unrhyw gamau amlwg. . Yn yr un modd, os byddaf yn eich dysgu i ynganu schadenfreude , byddwch yn dysgu gwneud hynny o fewn eiliadau.

Wrth gwrs, mae llawer o wybodaeth sy'n anodd ei hennill a sgiliau sy'n anodd eu datblygu. yn fwy gwerthfawr na ffeithiau ac ynganiadau ar hap. Bydd yr erthygl hon yn nodi'r 5 cam dysgu yr awn drwyddynt wrth ddysgu rhywbeth caled a gwerthfawr.

Bydd cadw'r camau hyn mewn cof yn eich helpu i gofio'r darlun ehangach pan fyddwch yn ceisio dysgu rhywbeth pwysig a mynd yn sownd.<1

Camau dysgu

1. Anymwybodol anghymhwysedd
2. Anghymhwysedd ymwybodol
3. Cymhwysedd ymwybodol
4. Cymhwysedd anymwybodol
5. Anymwybodol anymwybodol cymhwysedd

1. Anghymhwysedd anymwybodol

Ddim yn gwybod nad ydych chi'n gwybod.

Dyma'r cam mwyaf peryglus i fod ynddo. Pan nad ydych chi'n gwybod nad ydych chi gwybod, byddwch yn gwneud cais ychydigti'n gwybod i ddysgu rhywbeth. Mae'r ychydig rydych chi'n ei wybod yn debygol o fod yn annigonol ac ni fydd yn rhoi'r canlyniadau rydych chi eu heisiau.

I gael y canlyniadau rydych chi eu heisiau, mae angen i chi wybod mwy. Ond dydych chi ddim yn mynd o gwmpas yn ceisio dysgu mwy oherwydd dydych chi ddim yn gwybod nad ydych chi'n gwybod.

Yn y cam hwn, mae rhywun yn dechrau prosiect gydag optimistiaeth a chyffro. Maen nhw'n agored i effaith Dunning-Kruger, lle maen nhw'n credu eu bod nhw'n gallach nag ydyn nhw. Cyn bo hir, mae realiti yn taro.

Er enghraifft, rydych chi'n dysgu ychydig o eiriau cyffredin iaith newydd ac yn meddwl y gallwch chi gyfathrebu'n effeithiol â'i siaradwyr brodorol.

Yn arwyddo eich bod chi yn hwn cam:

7>Rydych chi wedi'ch trwytho â gobaith ac optimistiaeth
• Rydych chi'n arbrofi
• Ychydig a wyddoch chi, ond yn meddwl eich bod chi'n gwybod digon

Symud i'r cam nesaf:

Mae'n rhaid i chi arbrofi'n gyson fel y gall realiti roi adborth i chi. Peidiwch â chymryd yn ganiataol eich bod chi'n gwybod digon yn y cam hwn i atal deffroad anghwrtais yn y dyfodol.

2. Anghymhwysedd ymwybodol

Rydych chi'n gwybod nad ydych chi'n gwybod.

Dyma'r deffroad anghwrtais y soniais amdano yn yr adran flaenorol. Pan fyddwch chi'n arbrofi ac yn methu, rydych chi'n sylweddoli nad ydych chi'n gwybod. Rydych chi'n dod yn ymwybodol o'r diffygion niferus sy'n eich rhwystro rhag dysgu'r hyn rydych chi am ei ddysgu.

Mae llawer o bobl yn cael eu llethu gan y methiant ac yn cael eu dychryn gan feddyliau ac emosiynau negyddol. Maen nhw wedi gwylltio, yn rhwystredig,ac yn ddryslyd. Mae eu ego yn chwalu.

Ar y pwynt hwn, gall rhywun naill ai daflu'r tywel i mewn a datgan y grawnwin yn sur neu gallant gael eu darostwng, wedi'u trwytho ag awydd newydd i wybod mwy.

Dywedwch chi angen dweud rhywbeth pwysig wrth siaradwr brodorol yn eu hiaith ond yn methu dod o hyd i'r geiriau cywir. Rydych chi'n teimlo'n chwithig ac yn sylweddoli nad yw'r ychydig eiriau a ddysgoch yn ddigon i gyfathrebu'n effeithiol.

Yn arwyddo eich bod yn y cam hwn:

• Rydych yn teimlo wedi eich siomi gan eich methiant
• Rydych yn amau ​​eich hun ac yn cwestiynu eich hunanwerth
• Rydych yn meddwl am roi'r gorau iddi
• Mae'r adborth o realiti yn boenus

Symud i'r cam nesaf:

Atgoffwch eich hun pan ddechreuoch chi, nad oedd unrhyw ffordd i chi wybod nad oeddech chi'n gwybod. Roedd methiant yn anochel. Mae gwneud camgymeriadau yn anochel pan fyddwch chi'n dysgu rhywbeth caled a newydd. Ni allwch feio eich hun am anghymhwysedd anymwybodol.

3. Cymhwysedd ymwybodol

Gwybod yr hyn nad ydych yn ei wybod.

Nawr eich bod yn gwybod nad ydych yn gwybod, yr ydych yn ceisio gwybod yr hyn nad ydych yn ei wybod. Dyma'r cam lle mae'r dysgu mwyaf yn digwydd. Rydych chi'n ceisio dysgu popeth y gallwch chi am y pwnc neu'r sgil hwnnw. Rydych chi'n gwneud llawer o ymdrech ymwybodol i gasglu gwybodaeth neu ymarfer eich sgil.

Arwyddion eich bod yn y cam hwn:

• Casglu gwybodaeth ddwys
• Profi dwys
• Marchogaeth serthcromlin ddysgu
• Ymarfer yn galed

Symud i'r cam nesaf:

Yn seiliedig ar ba mor ddiffygiol oedd eich gwybodaeth neu sgil, byddwch gofyn am symiau amrywiol o gasglu gwybodaeth neu ymarfer. Y peth allweddol i'w gofio yn y cam hwn yw myfyrio ar yr hyn rydych chi'n ei ddysgu a phrofi pethau'n gyson.

Cymharwch ddarnau a darnau o'r wybodaeth i weld sut maen nhw'n ffitio gyda'i gilydd.

4. Cymhwysedd anymwybodol

Ddim yn gwybod sut rydych chi'n gwybod.

Ar ôl y cam blaenorol, rydych chi'n cyrraedd y cam olaf hwn o feistrolaeth dros bwnc neu sgil. Mae pethau'n dod yn fwy neu lai yn awtomatig i chi. Nid oes rhaid i chi wneud llawer o ymdrech ymwybodol. Mae popeth yn dod yn naturiol i chi. Rydych chi'n synnu pa mor hawdd yw hi i chi.

Pan fydd pobl yn gofyn ichi sut y gallwch chi fod mor feistrolgar yn yr hyn rydych chi'n ei wneud, does gennych chi ddim syniad. Rydych chi'n ateb, "Dydw i ddim yn gwybod. Fi jyst ydw i.”

Yn parhau â'r enghraifft uchod, pan fyddwch chi'n ymarfer siarad iaith newydd yn ddigon hir, rydych chi'n ei meistroli.

Yn arwyddo eich bod chi yn y cam hwn:

• Bod yn dda yn yr hyn a wnewch yn dod yn ail natur i chi
• Rydych chi'n ei chael hi'n anodd esbonio pam eich bod mor dda

Symud i'r cam nesaf:

Yn lle gorffwys ar eich rhwyfau, gall fod yn hynod ddefnyddiol i chi symud i'r cam nesaf. Bydd symud i'r cam nesaf yn rhoi'r meddylfryd cywir i chi fynd i'r afael ag unrhyw her yn y dyfodol.

5.Cymhwysedd anymwybodol ymwybodol

Gwybod sut rydych chi'n gwybod.

Mae cymhwysedd anymwybodol yn cael ei ennill trwy fyfyrio ar eich proses ddysgu. Pan fyddwch chi'n gwneud hynny, rydych chi'n sylwi ar y camau penodol yr aethoch chi drwyddynt pan oeddech chi'n dysgu'ch sgil.

Rydych chi'n datblygu'r hyn a elwir yn feddylfryd twf. Rydych chi'n chwerthin ar bobl sy'n meddwl eich bod chi wedi dod yn dda yn yr hyn rydych chi'n ei wneud dros nos neu fod gennych chi 'dalent' o ryw fath. Rydych chi'n gweld pobl yn ei chael hi'n anodd yn y cam anymwybodol o anallu ac rydych chi'n teimlo fel eu harwain i ble rydych chi nawr.

Yn y cam hwn, rydych chi'n myfyrio ar sut y gwnaethoch chi ddysgu'r iaith newydd. Mae mynd o feistroli ychydig eiriau i feistroli tunnell o eiriau trwy ymarfer yn gwneud i chi sylweddoli bod yna gamau pendant yn eich proses ddysgu.

Gwersi allweddol i ddod yn uwch-ddysgwr

Yn dilyn yw'r pethau y dylech eu cadw mewn cof i ddod yn uwch-ddysgwr:

• Disgwyl methiant pan fyddwch chi'n cychwyn arni. Nid oes gennych unrhyw syniad beth rydych chi'n ei wneud ac nid oes gennych unrhyw syniad nad oes gennych unrhyw syniad. Dylai darllen yr erthygl hon a dysgu am y cam cyntaf eich gwthio i'r ail gam yn gyflym. Pan ddechreuwch gyda'r ail gam, gallwch arbed llawer o amser ac ymdrech.

• Mae ofn, anghysur, a phoen methu yno i'ch cymell i drwsio pethau. Os nad oeddech chi'n teimlo unrhyw boen o fethu, ni fyddech chi'n trwsio unrhyw beth. Mae poen yn rhan o'rbroses o ddysgu rhywbeth gwerthfawr.

• Cadwch eich llygaid a'ch clustiau ar agor i gael adborth o realiti. Bydd yr adborth cyson hwn yn ffrind i chi nes i chi gyrraedd meistrolaeth.

• Cael golwg tymor hir. Mae dysgu rhywbeth gwerthfawr yn cymryd amser oherwydd ei fod yn anodd, ac mae angen i chi symud trwy rai camau. Gallwch ddysgu unrhyw sgil rydych ei eisiau os rhowch ddigon o amser iddo.

Rydych newydd symud drwy'r cyfnodau dysgu

Heddiw, fe ddysgoch chi am y cyfnodau dysgu. Cyn glanio ar y dudalen hon, mae'n debyg nad oeddech chi'n gwybod beth oedd y camau hyn. Mae'n debyg bod edrych ar y pennawd wedi eich symud o anghymhwysedd anymwybodol i anghymhwysedd ymwybodol.

Wrth fynd drwy'r erthygl, efallai eich bod wedi cofio eich profiadau bywyd eich hun – sut y symudoch chi drwy'r gwahanol gamau yn eich dysgu yn y gorffennol. Hwn oedd y cam cymhwysedd ymwybodol lle gwnaethoch geisio amsugno deunydd yr erthygl hon yn ymwybodol.

Ar ôl gorffen yr erthygl bron, rydych chi bellach wedi meistroli gwybod am y camau dysgu. Rwy’n dweud hyn wrthych fel pan fydd rhywun yn eich holi am y camau dysgu, ni fyddwch yn dweud, “Dydw i ddim yn gwybod sut rydw i’n gwybod. Fi jyst yn gwybod.”

Yn lle hynny, rwyf am i chi rannu'r erthygl hon gyda nhw oherwydd dyna sut y daethoch i wybod.