Učení je proces přechodu ze stavu nevědění do stavu vědění. K učení obvykle dochází pochopením nových informací, tj. získáním znalostí nebo rozvojem nové dovednosti.

Lidé se učí různými způsoby. Některé věci se učí jednoduše, jiné obtížně. Fáze učení popsané v tomto článku se týkají především těch, které se učí obtížně.

Když vám přece řeknu, že v Asii je 48 zemí, právě jste získali vědomosti, aniž byste prošli nějakými nápadnými fázemi. Podobně když vás naučím vyslovovat schadenfreude , naučíte se to během několika sekund.

Samozřejmě, že znalosti, které se těžko získávají, a dovednosti, které se obtížně rozvíjejí, jsou mnohem cennější než náhodná fakta a výslovnost. V tomto článku se dozvíte, jakými 5 fázemi učení procházíme, když se učíme něco těžkého a cenného.

Když se budete snažit naučit něco důležitého a zaseknete se, pomůže vám mít tyto fáze na paměti.

Fáze učení

1. Nevědomá neschopnost
2. Vědomá neschopnost
3. Vědomá kompetence
4. Nevědomá kompetence
5. Vědomá nevědomá kompetence

1. Nevědomá neschopnost

Nevědět, že nevíte.

V této fázi je nejnebezpečnější být. Když nevíte, že nevíte, použijete to málo, co víte, abyste se něco naučili. To málo, co víte, bude pravděpodobně nedostatečné a nepřinese vám požadované výsledky.

Abyste dosáhli požadovaných výsledků, musíte vědět víc. Ale nechodíte kolem horké kaše a nesnažíte se dozvědět víc, protože nevíte, že nevíte.

V této fázi člověk začíná projekt s optimismem a nadšením. Je zranitelný Dunning-Krugerovým efektem, kdy věří, že je chytřejší, než je. Brzy však přijde realita.

Například se naučíte několik běžných slovíček nového jazyka a myslíte si, že dokážete efektivně komunikovat s jeho rodilými mluvčími.

Příznaky, že se nacházíte v této fázi:

• Jste naplněni nadějí a optimismem.
• Experimentujete
• Víte málo, ale myslíte si, že víte dost

Přechod do další fáze:

Musíte neustále experimentovat, aby vám realita mohla poskytnout zpětnou vazbu. Vyvarujte se domněnky, že v této fázi víte dost, abyste se v budoucnu vyhnuli nepříjemnému probuzení.

2. Vědomá neschopnost

Víte, že nevíte.

To je to drsné probuzení, o kterém jsem mluvil v předchozí části. Když experimentujete a selžete, uvědomíte si, že nevíte. Uvědomíte si mnoho nedostatků, které vám brání naučit se to, co se chcete naučit.

Mnoho lidí je neúspěchem zdrceno a pronásledují je negativní myšlenky a emoce. Jsou otrávení, frustrovaní a zmatení. Jejich ego je otřeseno.

V tomto okamžiku může člověk buď hodit ručník do ringu a prohlásit, že hrozny jsou kyselé, nebo se může pokořit a vdechnout si novou touhu dozvědět se víc.

Řekněme, že jste potřebovali rodilému mluvčímu říct něco důležitého v jeho jazyce, ale nemohli jste najít správná slova. Cítíte se trapně a uvědomujete si, že těch pár slov, která jste se naučili, nestačí k efektivní komunikaci.

Příznaky, že se nacházíte v této fázi:

• Cítíte se zklamáni svým neúspěchem
• Pochybujete o sobě a zpochybňujete svou vlastní hodnotu
• Přemýšlíte o odchodu
• Zpětná vazba od reality je bolestivá

Přechod do další fáze:

Připomeňte si, že když jste začínali, nemohli jste vědět, že něco neumíte. Neúspěch byl nevyhnutelný. Dělat chyby je nevyhnutelné, když se učíte něco těžkého a nového. Nemůžete si vyčítat nevědomou neschopnost.

3. Vědomá kompetence

Vědět, co nevíte.

Nyní, když víte, že nevíte, snažíte se poznat to, co nevíte. V této fázi dochází k maximálnímu učení. Snažíte se o daném tématu nebo dovednosti dozvědět vše, co můžete. Vyvíjíte velké vědomé úsilí, abyste získali informace nebo si dovednost procvičili.

Příznaky, že se nacházíte v této fázi:

• Intenzivní shromažďování informací
• Intenzivní testování
• Průběžná křivka učení
• Tvrdý trénink

Přechod do další fáze:

Podle toho, jak nedostatečné byly vaše znalosti nebo dovednosti, budete potřebovat různě dlouhé shromažďování informací nebo procvičování. Klíčové je v této fázi nezapomínat na to, že je třeba přemýšlet o tom, co jste se naučili, a neustále věci testovat.

Porovnávejte jednotlivé části informací a zjišťujte, jak do sebe zapadají.

4. Nevědomá kompetence

Nevědět, jak to víte.

Po dřině v předchozí fázi dosáhnete této poslední fáze zvládnutí tématu nebo dovednosti. Věci se pro vás stanou víceméně automatické. Nemusíte vynakládat velké vědomé úsilí. Vše vám přijde přirozené. Jste překvapeni, jak je to pro vás snadné.

Když se vás lidé ptají, jak je možné, že jste tak mistrovský v tom, co děláte, nemáte tušení. Odpovídáte: "Nevím. Prostě jsem."

Když budete pokračovat v předchozím příkladu, naučíte se dostatečně dlouho mluvit novým jazykem, a tím si ho osvojíte.

Příznaky, že se nacházíte v této fázi:

• Být dobrý v tom, co děláte, se stane vaší druhou přirozeností.
• Je pro tebe těžké vysvětlit, proč jsi tak dobrý.

Přechod do další fáze:

Namísto usínání na vavřínech vám může být nesmírně užitečné přejít do další fáze. Přechod do další fáze vám poskytne správné myšlení pro řešení jakýchkoli budoucích výzev.

5. Vědomá nevědomá kompetence

Vědět, jak to víte.

Vědomou nevědomou kompetenci získáte reflexí procesu učení. Při ní si všimnete jednotlivých fází, kterými jste prošli, když jste se učili své dovednosti.

Rozvíjíte takzvané růstové myšlení. Smějete se lidem, kteří si myslí, že jste se stali dobrými v tom, co děláte, přes noc nebo že jste měli nějaký "talent". Vidíte lidi, kteří se potýkají s nevědomou neschopností, a máte chuť je dovést tam, kde jste teď vy.

V této fázi se zamyslíte nad tím, jak jste se učili nový jazyk. Od zvládnutí několika slovíček ke zvládnutí spousty slovíček díky praxi si uvědomíte, že v procesu učení byly různé fáze.

Klíčové lekce, jak se stát superučitelem

Abyste se stali superučitelem, měli byste mít na paměti následující věci:

• Když začínáte, očekávejte neúspěch. Nemáte ponětí, co děláte, a netušíte, že nemáte ponětí. Pouhé přečtení tohoto článku a seznámení se s první fází by vás mělo rychle posunout do druhé fáze. Když začnete s druhou fází, můžete si ušetřit spoustu času a úsilí.

• Strach, nepohodlí a bolest z neúspěchu jsou tu proto, aby vás motivovaly k nápravě. Kdyby vás neúspěch nebolel, nic byste nenapravili. Bolest je součástí procesu učení se něčemu cennému.

• Mějte oči a uši otevřené pro zpětnou vazbu z reality. Tato neustálá zpětná vazba bude vaším přítelem, dokud nedosáhnete mistrovství.

• Mějte dlouhodobý výhled. Naučit se něco hodnotného vyžaduje čas, protože je to těžké a musíte projít určitými fázemi. Můžete se naučit jakoukoli dovednost, pokud jí věnujete dostatek času.

Právě jste prošli fázemi učení

Dnes jste se dozvěděli o fázích učení. Než jste přistáli na této stránce, pravděpodobně jste nevěděli, co jsou to fáze. Pohled na titulek vás pravděpodobně posunul od nevědomé neschopnosti k vědomé neschopnosti.

Při procházení článku jste si možná vzpomněli na své vlastní životní zkušenosti - jak jste se v minulosti pohybovali v různých fázích učení. To byla fáze vědomé kompetence, kdy jste se snažili vědomě vstřebat materiál tohoto článku.

Poté, co jste tento článek téměř dočetli, jste si osvojili znalost fází učení. Říkám vám to proto, abyste, až se vás někdo zeptá na fáze učení, neodpověděli jen: "Nevím, jak to vím, prostě to vím." A vy jste si to uvědomili.

Místo toho chci, abyste se s nimi o tento článek podělili, protože tak jste se o něm dozvěděli.