Wat is insigleer? (Definisie en teorie)
INHOUDSOPGAWE
Insigleer is 'n tipe leer wat skielik, in 'n flits van 'n oomblik gebeur. Dit is daardie "a-ha"-oomblikke, die gloeilampe wat mense tipies kry lank nadat hulle 'n probleem laat vaar het.
Daar word geglo dat insigleer deur die geskiedenis heen agter baie kreatiewe uitvindings, ontdekkings en oplossings gelê het.
In hierdie artikel sal ons verken wat agter daardie “a-ha”-oomblikke skuil. Ons sal kyk hoe ons leer, hoe ons probleme oplos en hoe insig in die prentjie van probleemoplossing pas.
Assosiatiewe leer vs Insigleer
Gedragsielkundiges in die middel van die twintigste eeu met goeie teorieë vorendag gekom het oor hoe ons deur assosiasie leer. Hulle werk was grootliks gebaseer op Thorndike se eksperimente, waar hy diere in 'n legkaartboks gesit het met baie hefbome aan die binnekant.
Om uit die boks te kom, moes die diere die regte hefboom slaan. Die diere het lukraak hefbome beweeg voordat hulle uitgevind het watter een die deur oopgemaak het. Dit is assosiatiewe leer. Die dier het die beweging van die regterhefboom met die opening van die deur geassosieer.
Terwyl Thorndike die eksperimente herhaal het, het die diere al hoe beter geraak om die regte hefboom uit te vind. Met ander woorde, die aantal proewe wat die diere benodig om die probleem op te los, het mettertyd afgeneem.
Gedragsielkundiges is berug daarvoor dat hulle geen aandag aan kognitiewe prosesse gee nie. In Thorndike's,verbind die kolletjies sonder om jou pen op te lig of 'n lyn te trek. Oplossing hieronder.
Sedertdien, elke keer as ek die probleem teëgekom het, kon ek dit in net 'n paar proewe oplos. Die eerste keer het dit my baie beproewings geneem, en ek het misluk.
Let daarop dat wat ek uit my "a-ha"-oomblik geleer het, was hoe om die probleem anders te benader. Ek het nie die probleem self herstruktureer nie, net my benadering daartoe. Ek het nie die oplossing gememoriseer nie. Ek het net geweet wat die regte manier is om te werk te gaan.
Toe ek die regte manier geweet het om dit te benader, het ek elke keer in 'n paar proewe opgelos, al het ek nie geweet hoe die oplossing presies lyk nie.
Dit is waar vir soveel komplekse probleme in die lewe. As die een of ander probleem jou te veel beproewings verg, moet jy dalk heroorweeg hoe jy dit benader voordat jy met ander legkaartstukke begin speel.
Oplossing vir die 9-kolletjie-probleem. Verwysings
- Ash, I. K., Jee, B. D., & Wiley, J. (2012). Ondersoekende insig as skielike leer. The Journal of Problem Solving , 4 (2).
- Wallas, G. (1926). Die kuns van denke. J. Kaap: Londen.
- Dodds, R. A., Smith, S. M., & Ward, T. B. (2002). Die gebruik van omgewingsleidrade tydens inkubasie. Creativity Research Journal , 14 (3-4), 287-304.
- Hélie, S., & Sun, R. (2010). Inkubasie, insig en kreatiewe probleemoplossing: 'n verenigde teorie en 'n konneksiemodel. Sielkundige oorsig , 117 (3), 994.
- Bowden, E. M., Jung-Beeman, M., Fleck, J., & Kounios, J. (2005). Nuwe benaderings tot ontmystifiserende insig. Tendense in kognitiewe wetenskappe , 9 (7), 322-328.
- Weisberg, R. W. (2015). Na 'n geïntegreerde teorie van insig in probleemoplossing. Dink & Redenering , 21 (1), 5-39.
Gestalt-sielkundiges, aan die ander kant, was gefassineer deur hoe die brein dieselfde ding op verskillende maniere kan waarneem. Hulle is geïnspireer deur optiese illusies soos die omkeerbare kubus wat hieronder getoon word, wat op twee maniere waargeneem kan word.
In plaas daarvan om op die dele te fokus, was hulle geïnteresseerd in die som van die dele, die geheel . Gegewe hul belangstelling in persepsie ('n kognitiewe proses), was Gestalt-sielkundiges geïnteresseerd in die rol wat kognisie in leer kan speel.
Kohler het saamgekom, wat opgemerk het dat ape, nadat hulle 'n tyd lank nie 'n probleem kon oplos nie. , het skielike insigte gehad en het gelyk of hulle die oplossing uitvind.
Om byvoorbeeld piesangs te bereik wat buite hul bereik was, het die ape twee stokke saamgevoeg in 'n oomblik van insig. Om 'n klomp piesangs te bereik wat hoog van die plafon af hang, het hulle kratte wat rondgelê het bo-op mekaar geplaas.
Dit is duidelik dat die diere in hierdie eksperimente nie hul probleme met assosiatiewe leer opgelos het nie. 'n Ander kognitiewe proses was aan die gang. Gestalt-sielkundiges het dit insigleer genoem.
Die ape het nie geleer om die probleme op te los bloot deur assosiasie of terugvoer van die omgewing nie. Hulle het redenasie of kognitiewe trial-en-error gebruik(in teenstelling met behaviorisme se gedrags-proef-en-fout) om by die oplossing uit te kom.1
Hoe vind insigleer plaas?
Om te verstaan hoe ons insig ervaar, is dit nuttig om te kyk hoe ons los probleme op. Wanneer ons 'n probleem teëkom, kan een van die volgende situasies ontstaan:
1. Die probleem is maklik
Wanneer ons 'n probleem teëkom, soek ons verstand ons geheue vir soortgelyke probleme wat ons in die verlede teëgekom het. Dan pas dit oplossings toe wat in ons verlede gewerk het op die huidige probleem.
Die maklikste probleem om op te los is die een wat jy voorheen teëgekom het. Dit kan jou dalk net 'n paar proewe of net een proef neem om dit op te los. Jy ervaar geen insig nie. Jy los die probleem op deur te redeneer of analitiese denke.
2. Die probleem is moeiliker
Die tweede moontlikheid is dat die probleem 'n bietjie moeiliker is. Jy het waarskynlik in die verlede soortgelyke, maar nie te soortgelyke probleme gehad nie. Jy pas dus oplossings toe wat in die verlede vir jou gewerk het op die huidige probleem.
In hierdie geval moet jy egter harder dink. Jy moet elemente van die probleem herrangskik of die probleem of jou benadering om dit op te los herstruktureer.
Uiteindelik los u dit op, maar in meer proewe as wat in die vorige geval vereis is. Jy sal in hierdie geval meer insig ervaar as in die vorige een.
3. Die probleem is kompleks
Dit is waar mense meestal ervaarinsig. Wanneer jy 'n swak gedefinieerde of 'n komplekse probleem teëkom, gebruik jy al die oplossings wat jy uit die geheue kan aflei. Jy tref 'n muur en jy weet nie wat om te doen nie.
Jy laat vaar die probleem. Later, wanneer jy iets doen wat nie met die probleem verband hou nie, verskyn 'n flits van insig in jou gedagtes wat jou help om die probleem op te los.
Ons los gewoonlik sulke probleme op na 'n maksimum aantal proewe. Hoe meer proewe 'n probleem verg om op te los, hoe meer moet jy die elemente van 'n probleem herrangskik of herstruktureer.
Noudat ons die insigervaring gekontekstualiseer het, kom ons kyk na die stadiums betrokke by insigleer .
Stadiums van insigleer
Die stadiumontbindingsteorie van Wallas2 stel dat die insigervaring die volgende stadiums behels:
1. Voorbereiding
Dit is die analitiese denkfase waarin die probleemoplosser allerhande benaderings probeer om 'n probleem op te los deur logika en redenering te gebruik. As die oplossing gevind word, vind die volgende fases nie plaas nie.
As die probleem kompleks is, maak die probleemoplosser hul opsies uit en kan nie 'n oplossing vind nie. Hulle voel gefrustreerd en laat vaar die probleem.
2. Inkubasie
As jy al ooit 'n moeilike probleem laat vaar het, moes jy agtergekom het dat dit in jou agterkop bly. So ook 'n bietjie frustrasie en 'n effense slegte bui. Tydens die inkubasietydperk gee jy nie veel aandag aan niejou probleem en neem deel aan ander roetine-aktiwiteite.
Hierdie tydperk kan van 'n paar minute tot baie jare duur. Studies het getoon dat hierdie tydperk die waarskynlikheid verhoog om die oplossing te vind.3
3. Insig (Illumination)
Insig vind plaas wanneer die oplossing spontaan in bewuste denke manifesteer. Hierdie skielikheid is belangrik. Dit lyk na 'n sprong na die oplossing, nie 'n stadige, stapsgewyse aankoms daarheen soos in analitiese denke nie.
4. Verifikasie
Die oplossing wat deur insig bereik is, is dalk korrek en moet dus getoets word. Om die oplossing te verifieer, is weer 'n beraadslagende proses soos analitiese denke. As die oplossing wat deur insig gevind is, vals blyk te wees, dan word die Voorbereidingstadium herhaal.
Ek weet wat jy dink:
“Dis alles in orde – die stadiums en alles . Maar hoe presies kry ons insigte?”
Kom ons praat vir 'n oomblik daaroor.
Sien ook: Voel jy verlore in die lewe? Leer wat aangaanDie eksplisiet-implisiete interaksie (EII) teorie
'n Interessante teorie wat voorgehou word om verduidelik hoe ons insigte kry, is die eksplisiet-implisiete interaksie (EII) teorie.4
Die teorie stel dat daar 'n konstante interaksie is wat tussen ons bewuste en onbewuste prosesse plaasvind. Ons is selde ten volle bewus of onbewus wanneer ons met die wêreld omgaan.
Bewustelike (of eksplisiete) verwerking behels grootliks reëlgebaseerde verwerking wat 'n spesifieke stel konsepte aktiveertydens probleemoplossing.
Wanneer jy 'n probleem analities oplos, doen jy dit met 'n beperkte benadering gebaseer op jou ervaring. Die brein se linkerhemisfeer hanteer hierdie tipe verwerking.
Onbewustelike (of implisiete) verwerking of intuïsie behels die regterhemisfeer. Dit aktiveer 'n wye reeks konsepte wanneer jy 'n probleem probeer oplos. Dit help jou om na die groot prentjie te kyk.
Wanneer jy byvoorbeeld vir die eerste keer leer fietsry, kry jy 'n stel reëls om te volg. Doen dit en moenie dit doen nie. Jou bewuste verstand is aktief. Nadat jy die vaardigheid aangeleer het, word dit deel van jou onbewuste of implisiete geheue. Dit word implisasie genoem.
Wanneer dieselfde ding omgekeerd gebeur, het ons eksplisietheid of insig. Dit wil sê, ons kry insig wanneer onbewuste verwerking inligting na die bewuste verstand oordra.
Ter ondersteuning van hierdie teorie het studies getoon dat die regterhemisfeer net voordat 'n insig is, 'n sein na die linkerhemisfeer stuur.5
Bron:Hélie & Sun (2010)Die bostaande figuur sê vir ons dat wanneer 'n persoon 'n probleem laat vaar (d.w.s. bewustelike verwerking inhibeer), probeer hul onbewuste steeds assosiatiewe verbindings maak om die oplossing te bereik.
Wanneer dit die regte vind verbinding - voila! Die insig verskyn in die bewuste verstand.
Let daarop dat hierdie verband spontaan in die verstand ofeen of ander eksterne stimulus ('n beeld, klank of 'n woord) kan dit veroorsaak.
Ek is seker jy het een van daardie oomblikke ervaar of waargeneem waar jy met 'n probleemoplosser praat en iets wat jy gesê het, het hul insig ontketen. Hulle lyk aangenaam verras, verlaat die gesprek en jaag om hul probleem op te los.
Verdere insigte oor die aard van insig
Daar is meer aan insig as wat ons bespreek het. Dit blyk dat hierdie tweespalt tussen analitiese probleemoplossing en insigprobleemoplossing nie altyd klop nie.
Soms kan insig via analitiese denke bereik word. Ander kere hoef jy nie 'n probleem te laat vaar het om insig te ervaar nie.6
Daarom het ons 'n nuwe manier nodig om na insig te kyk wat hierdie feite kan verantwoord.
Daarvoor , Ek wil hê jy moet aan probleemoplossing dink as om van punt A (die eerste keer die probleem teëkom) na punt B (die probleem op te los).
Stel jou voor dat jy tussen punte A en B legkaartstukke het wat almal verstrooi het rond. Om hierdie stukke op die regte manier te rangskik, sal soortgelyk wees aan die oplossing van die probleem. Jy sal 'n pad van A na B geskep het.
As jy 'n maklike probleem teëkom, het jy waarskynlik 'n soortgelyke probleem in die verlede opgelos. Jy hoef net 'n paar stukke in die regte volgorde te rangskik om die probleem op te los. Die patroon waarin die stukke bymekaar pas, is maklik om uit te vind.
Hierdie herrangskikking van die stukke isanalitiese denke.
Byna altyd word insig ervaar wanneer jy 'n komplekse probleem in die gesig staar. Wanneer die probleem kompleks is, sal jy lank moet spandeer om die stukke te herrangskik. Jy sal baie proewe moet neem. Jy speel met meer stukke.
As jy nie die probleem kan oplos terwyl jy te veel stukke skuif nie, lei dit tot frustrasie. As jy aanhou en nie die probleem laat vaar nie, sal jy dalk 'n insig ervaar. Jy het uiteindelik 'n patroon gevind vir die legkaartstukke wat jou van A na B kan lei.
Hierdie gevoel dat jy 'n oplossingspatroon vir 'n komplekse probleem gevind het, lewer insig, ongeag of jy die probleem laat vaar.
Dink aan hoe insig voel. Dit is aangenaam, opwindend en bring verligting. Dit is in wese 'n verligting van openlike of koverte frustrasie. Jy is verlig omdat jy voel jy het 'n oplossingspatroon vir 'n komplekse probleem gevind - 'n naald in 'n hooimied.
Wat gebeur as jy die probleem laat vaar?
Soos EII-teorie verduidelik, dit is waarskynlik dat jy die sif deur die legkaartstukke aan jou onderbewuste oorgee in die proses van implisasie. Net soos jy fietsry aan jou bewustelose oorgee nadat jy dit vir 'n rukkie gedoen het.
Dit is wat waarskynlik verantwoordelik is vir daardie gevoel van die probleem wat in jou agterkop bly.
Terwyl jy besig is met ander aktiwiteite, hou die onderbewussyn weerdie legkaartstukke te rangskik. Dit gebruik meer stukke as wat jy bewustelik kon gebruik (aktivering van 'n wye reeks konsepte deur die regterhemisfeer).
Wanneer jou onderbewussyn klaar is met die herrangskikking en glo dat dit 'n oplossing bereik het- 'n manier om van A na B te beweeg- jy kry die "a-ha" oomblik. Hierdie oplossingspatroonopsporing dui die einde aan van 'n lang tydperk van frustrasie.
Sien ook: Sielkunde agter om iemand af te hangAs jy vind dat die oplossingspatroon nie eintlik die probleem oplos nie, gaan jy terug na die herrangskikking van die legkaartstukke.
Herstrukturering van die benadering, nie die probleem nie
Gestalt-sielkundiges het voorgestel dat die inkubasietydperk die probleemoplosser help om die probleem te herstruktureer, dit wil sê om die probleem self anders te sien.
In ons legkaart stukke analogie, die stukke verwys na elemente van die probleem, die probleem self, sowel as die benadering om die probleem op te los. Dus, wanneer jy die legkaartstukke herrangskik, kan jy een of meer van hierdie dinge doen.
Om die verskil tussen die herstrukturering van die probleem self en om net die benadering te verander, wil ek 'n voorbeeld vertel. uit persoonlike ervaring.
Die 9-punt-probleem is 'n bekende insigprobleem wat vereis dat jy buite die boks dink. Toe my pa die eerste keer hierdie probleem aan my gewys het, was ek geen idee nie. Ek kon dit net nie oplos nie. Toe wys hy my uiteindelik die oplossing, en ek het 'n "a-ha" oomblik gehad.
Deur 4 reguit lyne te gebruik,